Публикации по теме «1 класс» (34121-34140)
Техника безопасности и правила поведения учащихся на каникулах; водоемах летом, весной и зимой; оказание помощи провалившемуся под лед.
Подборка картинок для наглядной демонстрации на уроке (занятии) по теме «Домашние птицы и их птенцы»
Материал для беседы по охране жизни и здоровья детей.
Материал для проведения беседы с обучающимися по охране жизни и здоровья.
Материал для проведения беседы с обучающимися по охране жизни и здоровья.
Материал может быть использован для проведения беседы по охране жизни и здоровья обучающихся на начало учебного года.
Материал для проведения беседы по охране жизни и здоровья обучающихся.
Материал может быть использован для проведения класного часа по охране жизни и здоровья обучающихся.
Цель: напомнить детям сюжеты известных сказок; развивать внимание, мышление, фантазию, речь, смысловую память, упражнять в подборе рифмующихся слов; воспитывать стремление к чтению.
Продолжение публикации «Почему на гюйсе три полоски».
Данный материал можно использовать на уроке и на внеклассных мероприятиях посвящённых ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА.
Вот уже на протяжении 13 лет 15 января в нашей стране официально принято считать днем зимующих птиц. Впервые акция «Покормите птиц!» была проведена в Иркутской области зимой 2002-2003 годов. Её инициатором стал публицист Анатолий Сосунов и областные газеты в память о писателе Евгении Носове. В январе 2003 года к акции присоединился город Курск – родина писателя. Тогда же иркутяне предложили внести в Российский экологический календарь 12 ноября как Осенний день птиц (Зиновий-Синичник) и считать его началом общероссийской культурно-экологической акции «Покормите птиц!», а 15 января – день рождения Евгения Носова (в 2016 году ему исполнилось бы 91 год) – объявить Днём зимующих птиц России. Союз охраны птиц России полностью поддержал эту инициативу, и День зимующих птиц вошёл в календари экологических праздников.
Конспект занятия по изобразительному искусству для детей 7-9 лет. Цель: побуждать учащихся к самостоятельной творческой деятельности.
Привлечение младших школьников к русскому языку через игры.
С древности игра использовалась как средство обучения детей. Возникшая система образования, развивающаяся как классно-урочная, в значительной степени авторитарная, рассудочная, в традиционной школе до конца XIX столетия опиралась на рациональную дидактику. Исключение можно было встретить в привилегированных учебных заведениях, например, английских колледжах, где использовалась «умственная игра». В целом же во многих странах мира она в обучении была скорее случайностью.
Презентация к песне Е. НЮКАЛО «Я слышу голос Родины моей».
Программа на летний период для лагеря.
«В воспитании нет каникул» - эта педагогическая формула является главным правилом для педагогического коллектива МБОУ ДОД ДДТ им. Торцева.
Воспитание в условиях лета мы рассматриваем не как целенаправленное педагогическое воздействие, а как создание условий для взаимодействия, сотрудничества детей и взрослых. Летом ребенок становится активным, участником коллективного дела, а не пассивным его созерцателем. Используются различные методики и педагогические технологии, но суть их одна - саморазвитие ребенка в совместной творческой деятельности.
